偉大的導師馬克思說過“人創造環境，同樣，環境也創造了人”，好的文化氛圍有一種積極向上的朝氣和活力，給人一種感召、一種激勵。校園是每個孩子學習生活的地方，是他們成長的搖籃，也是實現他們理想，放飛夢想的地方!對于每一位學生來說，良好的校園環境給他們帶來的是溫馨、舒適的學習和生活狀態。

   三十年的辦學實踐，蚌埠高新教育集團第三實驗小學的辦學理念逐步成熟，管理模式初見成效，校園文化逐步形成。為進一步加強校園文化建設，創設優質育人環境，建設師德高尚、業務精良的師資隊伍，營造積極進取、和諧共處、合作互助、充滿激情愛意的三實小校園文化氛圍，今年暑假，三實小對學校的校園文化進行了全面提升和改造——讓校園的一草一木、一磚一瓦、一墻一壁等一切設施都會說話，讓每一個校園角落都有“凝固的音符美”的閃現。

全面發展  學有所長

    校風、教風、學風和校訓，謂是一個學校的魂。校訓、校風、教風、學風，作為一把標尺，集中體現了三實小辦學思想。三風一訓主題大廳的建成，增強了全校師生的向心力和凝聚力，激發大家奮發向上的熱情和勇氣。

養成教育，見微知著，潤物無聲

   著名的教育家葉圣陶曾說過:“什么是教育?簡單一句話，就是養成良好的習慣。三實小之所以取得現在良好的辦學效益，具有今天這樣的品牌效應，不僅在于每位老師辛勤的耕耘與播種，還在于我們日復一日的養成教育所發揮的作用。德育主題大廳里的“兩雙鞋”的故事勾起了大家對三實小建校初期養成教育起步階段多少美好的回憶；“好習慣語錄”中的內容全部是孩子們創作的，讓人感受到美好的心靈，美好的心靈喚起人們好言行。

“帶著微笑傳遞愛”

   看，一面本來很普通的墻，因為孩子們的“笑臉”而變得生機勃勃，“笑臉墻”是一面分享快樂的震撼墻，孩子的笑臉才是我們教育的最終目標，必然也會將“追求孩子的笑臉”的教育理念灑到每一個教師的心底，最終將以人為本、以生為本的“帶著微笑傳遞愛”的校園文化氣息灑滿校園的每一個角落！

沐浴書香校園 盡享讀書樂趣

    學校的每棟教學樓里，隨處可見的“小書吧”“閱讀亭”，把“勤讀廣閱”春風化雨、潤物無聲地融入日常學習生活中，影響著每一個學生。種類多樣、知識性和趣味性并重的藏書，充實了孩子們的業余生活，一到下課，這里就聚聚集了許多小書迷。

拾金不昧暖人心 德育馨香滿校園

    在教學樓的旁邊，有著深受學生們喜愛的“誠信小屋”，誠信小屋里面整齊地擺放著在孩子們撿拾到的物品，它們靜靜地呆在那里，等待著粗心的小主人來認領，他們又仿佛是每一個拾金不昧的學生的小勛章，彰顯著孩子們金子般閃亮的心。

精美的石頭會說話

    歷史不僅被書籍、建筑所記錄，也被鐫刻在石頭、雕塑之上。漫步在三實小的校園，你會發現許多造型各異的石頭，她們或大或小、或方或圓、或臥或立，分置在校園各處，成為校園一道靚麗的風景。走近這些石頭，用心聆聽她們的訴說，這不僅僅是一種追尋與回憶，還是一種傳承與發揚，更是三實小人共同的精神旨歸。

    三十年拼搏，三十年成長，三十年積淀，三十年發展。在三實小人的努力下，三實小的辦學質量不斷提升，再強化硬件設施設備，不斷提升校園育人環境，為廣大師生提供更加舒適、整潔的學習和生活環境，校園環境美麗優雅，文化氛圍濃郁。為提高學校辦學水平與教學質量提供有力保障。